初中化学如何利用暑期来提升

更新时间：2020/5/18 9:20:43信息编号：2046-2190243

所属分类：
所在区域：: 常州　溧阳
详细地址：: 溧阳市罗湾路312号（文化御园工商银行3楼）
联系人：: 杨老师
电　　话：: 18661166103

收录查询： 百度搜狗 360 分享更易传播

99信息网提醒您：1、在办理服务前请确认对方资质, 夸大的宣传和承诺不要轻信！2.任何要求预付定金、汇款至个人银行账户等方式均存在风险，谨防上当受骗！

详细介绍

一、注意概念理解

　　酸、碱、盐是第八章中较为重要的三个概念9 9 x i n x i n e t。我们可以从以下两个角度对它们加以理解。

　　角度之一，顺着酸、碱、盐概念建立的思路，比较它们电离生成的离子的特点，剖析概念中关键字词的含义。从这一角度理解三个概念，对掌握酸、碱、盐的化学性质，解释“酸、碱为何具有通性？”等问题有裨益来自www.99xinxi.net。

　　角度之二，从酸、碱、盐的组成上认识三个概念：酸由氢元素和酸根组成；碱由金属元素和氢氧根组成（氨水是一种特殊的碱）；盐由金属元素与酸根组成（铵盐中不含金属元素）。从此角度理解，能为酸碱盐的识别以及反应规律的推理带来便利。

　　二、注意工具运用

　　金属活动顺序是学好第八章的工具，它反映的是金属在水溶液中失去电子由易到难的顺序9+9+信+息+网。该工具主要用于判断金属与酸溶液、盐溶液能否发生置换反应。

　　常见酸碱盐溶解性表（见书后附录）也是学好第八章的工具，该表主要用于判断碱性氧化物、酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。

　　三、注意两类实验

　　对于老师的演示实验，我们要仔细观察，及时记忆，认真分析，使实验现象及结论在自己的头脑中打下深深的烙印9+9+信+息+网。对于课本上的三个学生实验（学生实验八、九、十），同学们千万不要放过动手一试的机会，在老师的指导和同学们的配合下规范操作，认真记录，积极思考。要知道，自己动手实验，不仅仅是一个再现与巩固知识的过程，还是一个培养动手能力和科学态度的过程

　　四、注意规律总结

　　《酸碱盐》中的反应规律较多，及时总结这些规律，是我们运用规律解决实际问题的基础。

　　总结反应规律，除了采用课本183页上的图表法以外，还可以采用以下两种方法：（1）叠加法www.99xinxi.net。以酸的五点通性为基础，加上碱的三点通性（碱与酸反应已出现在酸的通性中），再加上盐的两点化学性质（盐与酸、碱的反应前面已考虑过），这样可以得到十条反应规律（具体规律请同学们自己总结）。（2）判断法。写出“A.碱性氧化物、B.酸性氧化物、C.酸、D.碱、E.盐、F.盐”等几类物质的名称，按照“A+B、A+C、A+D……”的思路逐项判断，得出规律欢迎www.99xinxi.net。在总结规律的过程中，若能回忆一些和规律相悖的“特例”，无疑能对规律的掌握和运用起到积极的作用。